從上所敘述對於永續管理師與環境教育方面的相關性來看待，呼應到SDGs的17項指標，也就策略目標當中可執行也具有成效，或是對於形象加分，作為初始指標，接續是評估其他項目是否可運用供應鏈模式來拓展，將企業理念延伸出來增間企業能見度或成為指標企業。
而中小型企業在拓展層面先從
(1)績效著手（例：節能減碳，減廢、資源化、創新市場（新產品開發與合作），降低支出增加收益，有了銀彈才可以有所作為展開
(2)再來就是社會責任，關注員工與關懷提供協助，營運風險降低也是屬於減少支出增加收益的做法（好比員工因有個人因素休假等導致營運延遲或影響他人），對於企業而言就是風險，縱使有代理人制度，長期下來代理人也會出現排斥或困擾間接影響。
(3)當體制建立與運作績效達成，接續就是把好的一面給呈現給大眾，主要是拓展能見度與市場排名，將公司網站永續板塊放大呈現，提高投資人關注，增加訂單與宣傳效益，企業才得以永續經營與發展。
(4)透過經營成效成長接下來就是現行關注的碳權市場(扣除產品收益，就是碳權)，碳權交易所已建立，如何創造機會或是達成淨零，在未來是不可或缺的議題，
(5)有了規模就應有社會回饋的作為，讓企業形象不止於經營而有關懷關注的社會觀感。也有助於企業的在社會責任方面多一分助力。
環境教育不單只是放在學校而已，也需要應用企業內部，在永續議題彰顯下達到全人教育。
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