在前篇永續管理師考證趨勢，接下來在企業在認同度上，是否也如同課程講師的推廣下努力推行永續，以下整理幾個趨勢執行步驟與未來方向（而環境教育人員也是佔有舉足輕重的重要性 ）。
在永續資訊爆炸的年代如何掌握住，從ESG從字面上包含環境保護、社會責任、企業經營三個面向，再來將SDGs永續指標議題那進來組成起來就是企業永續報告書，而永續報告書首先從企業關係人的影響來設定企業永續指標，再來建立目標，逐項在環境保護方面、社會責任及企業經營策略指標設定短中長期目標。
首先提到環境保護這一面向，不外乎將污染控制以及碳倡議改善降低項目（從營運的節能到循環再生以及自發能源方案），以上屬於企業經營基礎，而基礎完成達成策略指標時，接下來就是談到如何將本身的環境保護來拓展開來，也就是將供應鏈那進來，大家一起來效果才會顯著，或是將循環經濟串起來（如同我家廢料也就是他家的原料達到減廢外也可以在創新這塊餅給畫起來），企業經營的微利時代或許可變成暴利曙光（這點要靠環境會計，以及碳權會計交易（將另外篇幅再來介紹碳權獲利（會計篇））。
在環境教育八大面向當中有以下幾個需要關注的項目：（可參考教育部導入環境教育運用規劃）
(1)社會環境教育放在企業屬於非正規教育（例：職能教育（從基層到高階都需要））
(2)氣候變遷「減緩」與「調適」等措施予以因應
(3)自然保育為生物多樣性、自然地景、地形與保育法規及國際保育公約與組織等三大次領域分類
(4)公害防治可分為科學事實、公害整治、公害預防、公害防治政策法規與國際規範等四大次領域分類
(5)環境及資源管理可分為環境管理、資源管理、永續發展、環境及資源管理政策。
要如何讓環境教育與永續管理MIX創造更大效益ㄋ？
接下來就是社會責任在企業經營談到人是資產，從人權到人照顧以及社會共融，有些企業會建立員工協助方案來進行改善與宣達企業關注人員的照顧用心，降低企業運作風險同時建立起企業經營關鍵不可或缺的政策，除了法規要求外，企業建立起在社會觀感方面的用心表現。
社會責任這項目當中以環境教育來看的話會看到下列兩個項目
(1)災害防救其災害種類包括：風災、水災、震災、旱災、寒害、土石流災害等天然災害及火災、爆炸、公用氣體與油料管線、輸電線路災害、礦災、毒性化學物質災害等人為災害。
(2)文化保存可分為有形文化資產保存、無形文化資產保存、自然遺產、文化資產保存政策法規與國際規範等四大次領域分類。
最後是企業經營倫理道義，企業要永久不單只是談現況，還需要創新創造獲利，而市場機制往往是很殘酷，有道是好消息不出門但是壞消息傳千里，企業經營績效與財報在揭露不再是主軸，而是會將Ｅ＆Ｓ一起看，唯有重視 ESG 的企業，除了透明的財報，有穩定、低風險經營來說才是長久的表現，也會給予投資人穩健安心的感受繼續投資下去。
環境教育會針對社區參與可分為社群與非營利組織參與及行動、社會正義、永續社區、社區參與相關經營管理與政策法規等四大次領域分類。